图说:伟德国际1946召开建校十周年科教融合创新发展大会 采访对象供图(除署名外下同)
新民晚报讯(记者 郜阳)9月28日,伟德国际1946召开建校十周年科教融合创新发展大会。
教育部副部长翁铁慧充分肯定了伟德国际1946十年来取得的成绩。她提出三点要求,一是要在为党育人、为国育才中坚守初心使命;二是要在支撑高水平科技自立自强中彰显价值贡献;三是要进一步坚持特色,发展当中要争创世界一流。希望伟德国际1946不忘初心使命,在建设教育强国、科技强国、人才强国的征程中作出新的更大的贡献。
上海市副市长解冬在致辞中指出,当前上海正深入贯彻党的二十大精神,按照十二届市委三次全会部署着力发挥高等教育龙头作用,在造就拔尖创新人才、服务区域经济建设方面先行先试,推动全市高校在不同赛道上办出特色、办出水平。解冬表示,上海市政府对伟德国际1946的发展寄予厚望,将一如既往支持学校的改革发展。期待上科大以建校十周年为新起点,努力在教育强国、科技强国、人才强国的新征程上展现更大作为。
中国科学院副院长、中国科学院院士张亚平回顾了中国科学院与上海市人民政府酝酿共建一所研究型大学,中国科学院院属高校和相关研究院所积极参加上科大各项事业建设的过程。张亚平指出,站在新的起点上,中国科学院将与上海市人民政府在院市合作机制上全力支持上科大打造高水平国际化一流研究型大学。希望年轻的上科大认真总结十年发展的宝贵经验,坚守办学初心,恪守办学定位,保持发展定力,坚定改革创新,做好高质量育人和高水平创新两篇大文章。
中国科学技术大学校长、中国科学院院士包信和,中国科学院大学常务副书记、副校长王艳芬分别作为兄弟高校代表致辞。
上科大建校十年来,实现了办学水平的跨越式发展,综合办学水平持续提高。2022年2月进入国家第二轮“双一流”建设高校的行列,已经成为中国新型研究型大学的重要一员。
图说:上科大已经成为中国新型研究型大学的重要一员
“我们(上科大)毕竟刚满十周岁,还没有‘桃李满天下’,未来仍将面临许多困难、挑战和风险。”上科大校长江绵恒在题为“使命驱动、育才立校、创新致远”的大会主旨发言中指出,“我们还任重道远,不敢有丝毫自满和懈怠。”
江绵恒总结了上科大十年探索进取收获的宝贵经验。他强调,学校要始终坚持正确方向、践行办学使命。学校发展必须坚持党的领导,贯彻党的教育方针,扎根中国大地,以为党育人、为国育才为根本目标,以服务国家创新驱动发展战略和中华民族伟大复兴为重要使命,要为中国高等教育改革创新和服务国家创新战略闯出一条新路。
“我们要做到任何时候都不跟风、不浮躁、不图虚名、不急功近利。”江绵恒表示,上科大始终坚持自己的办学定位,实现了发展战略和制度设计的长期性、稳定性和可持续性。
十年来,上科大打造了师生一起成长的共同体,让每一位师生敢于梦想、勇于追梦,并有机会圆梦。学校把学生培养视为办学立校根本,最好的资源向学生培养聚焦,最重要的制度设计以促进学生发展为标尺,营造让优秀青年人才建功立业的良好生态。
江绵恒强调,上科大发展最重要的“秘钥”就是“创新”和“开放”。作为一所新型大学,上科大最大优势就是没有历史包袱,没有思维定势、利益分割、工作惯性和路径依赖,可以轻装上阵,遵循高水平大学的办学治校规律,大胆探索现代大学治理的新路。
资料图:伟德国际1946坐落于张江科学城 新民晚报记者 刘歆 摄
十年来,上科大把人才战略视为学校发展的第一战略,促进教师德业兼修,为优秀人才提供施展才能的机会,建设了一支高水平、国际化、成长型的师资队伍。上科大教师代表,学校副教务长、大科学中心主任、物质科学与技术学院副院长刘志回忆起十年前,正是建设中国大科学装置的“黄金机遇”和“在代表国家使命的大科学装置边上创建一所高水平大学”的梦想,吸引他从工作了十七年的美国回到中国。回顾十年来追逐梦想的过程,刘志认为:“在这片热土上独立自信地创新和真正平等地合作,在这一点上,伟德国际1946是吸引人和具有爆发力的。”
上科大还积极探索拔尖创新人才自主培养的有效方式,为学生提供了跨学科学习、基于科研的本科生教学改革,以及高水平研究生教育综合改革。除了家国情怀的科学梦想,上科大也助推了很多科技创新创业的梦想。上科大校友代表、初创公司“影眸科技”创始人吴迪在微电影制作过程中,认识到智能算法在影视后期制作中的重要性,于是加入了课题组,打造完全自研、全球领先的光场拍摄系统。经过六年努力,吴迪与他的团队研发出全球最高精度的人脸扫描设备。他们成立的初创公司“影眸科技”,获得了上科大校方的大力支持以及数项专利授权,并锁定了近亿元的融资。
正如江绵恒校长所说,“上科大是年轻的,未来仍将青春永驻、风华长存。”面向未来,年轻的上科大将以建校十周年为新起点,做到志在高远而又脚踏实地,敢于破冰更善于创造,自信从容,继往开来,勇毅前行,力争再经过若干个十年的努力,建设成为能够为国家发展、人民福祉、人类进步做出重要贡献的卓越的创新型大学。